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Costruire fiducie tra gli adulti 2019/2020 – Coordinatori

    Azione 1 formazione operatori dei Nidi e Micronidi per COORDINATORI   La registrazione è gratuita

Stoccolma, febbraio 2020

Viaggio studio a Stoccolma da lunedì 17 febbraio 2020 a venerdì 21 febbraio 2020

La riflessività in una prospettiva materialista

    Come i processi di costruzione del gruppo di lavoro conferiscono valore a contesti, esperienze e

 19,80

Zeroseiup on the web gennaio 2020

Bisogno e diritto di natura Laura Malavasi In questo numero uscito nel giugno 2019, Enfants d’Europe aujourd’hui ha invitato 9 operatori professionali a condividere pratiche, osservazioni e idee. In un

I bambini nella società svedese

Tratto da: In Svezia com   La Svezia ha una popolazione che si aggira attorno ai nove

Lavoro Aperto come opportunità di Cambiamento

Enea Nottoli Riflettere sul Lavoro Aperto ci aiuta a capire e a comprendere quali siano i passi


 

 

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In che cosa abbiamo sbagliato?

Ferruccio Cremaschi

I genitori dei bambini che frequentano oggi i servizi per l’infanzia sono ex alunni di questi stessi servizi. C’è stato un influsso sulla loro educazione?

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La riflessività in una prospettiva materialista

 

 

Come i processi di costruzione del gruppo di lavoro conferiscono valore a contesti, esperienze e relazioni educative? Cosa rende un insieme di professionisti dell’educazione un soggetto collettivo organizzato e organico a processi educativi? Il testo indaga il rapporto esistente tra l’educatore, come professionista riflessivo, e l’équipe educativa, in quanto comunità di pratica che progetta e costruisce contesti.

 

 

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 19,80
 

Cremona: Agire per apprendere – Il metodo BFM in età evolutiva

Università Cattolica, Sede di Cremona, Febbraio/Marzo 2020

Il Corso propone agli insegnanti e agli educatori delle Scuole Nido, Infanzia e Primaria una metodologia centrata sull’agire cognitivo-motorio. Si tratta di un approccio in cui il processo di apprendimento si basa sull’azione corporea consapevole e finalizzata.

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Il sistema integrato zerosei: servizi educativi di qualità per tutte e tutti

Le indicazioni del Consiglio Europeo e del Comitato ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza

ROMA, 15 gennaio 2020 ore 9,30-14,00
Save the Children, Piazza di S. Francesco di Paola, 9, ROMA – Sala Auditorium

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Corsi di formazione

Teramo: Il diritto alla natura dei bambini

Teramo marzo – aprile 2020 – in collaborazione con Teramochildren

Docente: Daniela Viroglio psicopedagogista

Il corso è rivolto a docenti, educatori e genitori bambine/i

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Costo:
275,00 euro

Stoccolma, febbraio 2020

Viaggio studio a Stoccolma

da lunedì 17 febbraio 2020 a venerdì 21 febbraio 2020

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Slovenia, 10-14 novembre 2019

Un curricolo 1-6 – il bilinguismo nella quotidianità

Le visite saranno dedicate ai servizi che accolgono bambini da 1 a 6 anni, chiamati con l’unico nome di vrtce/scuole. Avremo modo di osservare la realizzazione del curricolo che è unico e suddiviso al proprio interno nelle due fasce d’età 1-3 e 3-6 anni. Anche la gestione delle sezioni e la formazione del personale educativo saranno argomento di indagine.

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Storie è uno spazio dedicato ai nidi, alle scuole dell'infanzia, alle scuole primarie, ai territori che desiderano raccontare una propria esperienza di relazione e di incontro con la natura e la terra.

È un luogo virtuale che può offrire uno spazio di visibilità e di conoscenza a chi desidera confrontarsi e condividere una Storia fatta di incontri, relazioni, gesti vissuti.

Rappresenta una piccola occasione per mettere in rete realtà, grandi e piccole, che stanno sperimentando approcci e strategie di incontro e di educazione tra terra, natura e apprendimenti.

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