Login
Registrati
facebook
Google+
Torino: Promuovere dall’interno

    La scuola, rivolta a operatori dei contesti educativi per l’infanzia 0-6, con la responsabilità scientifica

Marcella Larosa

Le metodologie presentate, oltre a rendere piacevoli le attività di lingua inglese, contribuiscono ad un apprendimento della lingua più sicuro e autentico.


Questo contenuto è riservato agli utenti abbonati
Log In Registrati
A scuola ci andiamo da soli: l’autonomia di movimento dei bambini

Il Manuale “A scuola ci andiamo da soli”, pubblicato nel 2006 grazie alla collaborazione con il Comune

[wpv-woo-product-price]
Zeroseiup on the web luglio 2019

Un numero costruito intorno a tre focus: alcune riflessioni di politica dell’educazione, un minidossier sugli spazi e uno sguardo su esperienze europee Richiamiamo l’attenzione sui diritti dei bambini con un’intervista

Come si coltiva la curiosità e si educa all’autonomia

Amilcare Acerbi enuclea alcuni temi a partire dalla visita studio ad alcune scuole dei Paesi Baschi: –

Lavoro Aperto come opportunità di Cambiamento

Enea Nottoli Riflettere sul Lavoro Aperto ci aiuta a capire e a comprendere quali siano i passi


 

 

06UP-elementi-04-radice

Se uguaglianza non fa rima con libertà

Due principi che dovrebbero essere garantiti dalla democrazia e che invece, sempre più spesso, risultano inconciliabili . DAL CASO DEL PANINO A SCUOLA ALLE INGIUSTIZIE SUBITE DAI MIGRANTI Luigi Manconi e Valeria Fiorillo Per i giudici lasciare che ciascuno consumi il proprio pasto familiare vorrebbe dire accettare disparità tra gli

Continua a leggere...

A scuola ci andiamo da soli: l’autonomia di movimento dei bambini

Il Manuale “A scuola ci andiamo da soli”, pubblicato nel 2006 grazie alla collaborazione con il Comune di Roma, è il primo strumento che è stato elaborato per accompagnare e sostenere le città nella attivazione delle diverse iniziative.
Si è cominciato così a costruire una “cassetta degli attrezzi”, che le città possono utilizzare per sviluppare correttamente le varie attività che il progetto propone.

Continua a leggere...
 24,00
 

Atelierista della Scuola d’Infanzia

Centro di cultura per l’arte e la creatività – via Modena
35 – Torino
31 agosto, 7 e 14 settembre 2019
Atelierista della scuola d’Infanzia
corso di alta formazione di 25 ore

Continua a leggere...

La natura maestra

Scenari possibili per un’educazione all’aperto
Arborea (OR) 6-8 settembre 2019

Percorso formativo per educatori e insegnanti servizi 06, insegnanti scuola primaria e operatori sociali

Continua a leggere...
 

 

Corsi di formazione

Torino – “Promuovere dall’interno”: scuola formatori dello 0-6

5/6 Luglio 2019
La scuola, rivolta a operatori dei contesti educativi per l’infanzia 0-6, con la responsabilità scientifica di Anna Bondioli e Donatella Savio (Università di Pavia), si propone di formare figure capaci di condurre percorsi formativi secondo l’approccio della “promozione dall’interno”

Continua a leggere...
Costo:
160,00 euro (comprensivo di un pernottamento in camera doppia, 1 cena, 1 pranzo, colazione, materiali di lavoro...)


Paesi Baschi, 14 – 18 maggio 2019

La sfida oltre lo zero-sei: lo zero-dodici e l’apprendimento al di là delle classi

Visita nelle scuole di Txalburu e San Millan (Paesi Baschi, Spagna), dove i bambini tra i 2 e i 12 anni giocano, sperimentano, apprendono e convivono nella diversità.

Continua a leggere...

Berlino: 2 – 6 luglio 2019

Progetto formativo. Educare nello zerosei: due realtà a confronto   Il sistema dei servizi di Berlino viene scelto come parametro di confronto e discussione perché è una delle realtà dove è più diffusa la tipologia dei servizi in continuità zero-sei con una varietà di tipologie molto articolata e suggestiva: servizi

Continua a leggere...

 

Storie è uno spazio dedicato ai nidi, alle scuole dell'infanzia, alle scuole primarie, ai territori che desiderano raccontare una propria esperienza di relazione e di incontro con la natura e la terra.

È un luogo virtuale che può offrire uno spazio di visibilità e di conoscenza a chi desidera confrontarsi e condividere una Storia fatta di incontri, relazioni, gesti vissuti.

Rappresenta una piccola occasione per mettere in rete realtà, grandi e piccole, che stanno sperimentando approcci e strategie di incontro e di educazione tra terra, natura e apprendimenti.

vai a Storie

06UP-elementi-04-radice-corta