Login
Registrati
facebook
Google+

Ripartire dai bambini

 15,00

Nuovi scenari per un’educazione sostenibile

Il tema della sostenibilità chiama in causa il divenire umano, allude alla necessità di una revisione profonda degli stili di vita e, di là dal fare riferimento in modo esclusivo alla dimensione ambientale, interroga molteplici aspetti del sapere, generando inedite questioni euristiche ed epistemologiche. All’interno di tale quadro culturale la riflessione pedagogica è chiamata, insieme alle altre scienze dell’educazione, a formare le nuove generazioni secondo modi di pensare e di agire autonomi, partecipativi e responsabili.

Sara Bornatici

Claudia Lichene

Enrica Fontani

ISBN: 978-88-99338-52-7

Numero di pagine: 120

Allegati:

COD: 06UP852 Categoria:
Richiesta copie saggio

Descrizione

Nuovi scenari per un’educazione sostenibile

Il tema della sostenibilità chiama in causa il divenire umano, allude alla necessità di una revisione profonda degli stili di vita e, di là dal fare riferimento in modo esclusivo alla dimensione ambientale, interroga molteplici aspetti del sapere, generando inedite questioni euristiche ed epistemologiche. All’interno di tale quadro culturale la riflessione pedagogica è chiamata, insieme alle altre scienze dell’educazione, a formare le nuove generazioni secondo modi di pensare e di agire autonomi, partecipativi e responsabili. Risulta pertanto urgente approfondire gli aspetti fondativi dell’educazione alla sostenibilità, le implicazioni pedagogiche e le relative opzioni metodologiche e didattiche, per far sì che i progetti educativi possano arricchire il percorso formativo delle giovani generazioni.

Il volume, articolato in saggi, si pone, senza pretesa di esaustività, l’intento di contribuire al dibattito sulla sostenibilità attraverso l’analisi delle riflessioni di alcuni autori, lo studio di documenti nazionali e internazionali e la proposta di esperienze emblematiche.

Dal punto di vista operativo il testo presenta taluni orientamenti pedagogici e didattici per tracciare un cammino verso una progettualità educativa sostenibile.

Il volume contiene i contributi di Antinea Ambretti, Sara Bornatici, Federico Corni con Alessandra Landini, Alessandro D’Antone, Paola Dal Toso, Serena Dorigotti con Costantino Bonomi, Donatella Fantozzi, Enrica Fontani, Teresa Giovanazzi, Giancarlo Gola, Claudia Lichene, Antonietta Panella, Valeria Vittoria con Aurora Bosna.


Indice del volume

Introduzione
a cura di Sara Bornatici, Enrica Fontani e Claudia Lichene

Parte prima

Culture della sostenibilità

1. Educare il futuro. L’infanzia per l’Agenda 2030
Sara Bornatici

2. Promuovere percorsi di educazione scientifica nella scuola dell’infanzia. Un approccio partecipativo per lo sviluppo del pensiero scientifico
Claudia Lichene

3. Il Piano nazionale per l’educazione alla sostenibilità. Per una cultura educativa dell’infanzia
Teresa Giovanazzi

4. L’educativa familiare e il sostegno alla genitorialità: la formazione e la professione dell’educatore sociale in ottica progressiva e sostenibile
Alessandro D’Antone

5. Paesaggio educatore
Antonietta Panella

6. La città con gli occhi dei bambini: verso le briccole del diritto
Donatella Fantozzi

Parte seconda

Buone pratiche per la sostenibilità

7. Educazione alla sostenibilità, per un’infanzia protagonistadel proprio apprendimento. Implicazioni metodologiche di un cambiamento di paradigma
Enrica Fontani

8. Insegnare ed apprendere attraverso il Tinkering. Questioni metodologiche e modellizzazioni didattiche
Giancarlo Gola

9. L’uso del Playing per la concettualizzazione dell’energia: didattica della narrazione, della mente e del corpo per una educazione scientifica embodied ed intersoggettiva
Alessandra Landini e Federico Corni

10. Giochi popolari e natura. Il potenziale educativo delle attività bio-ludo-popolari
Antinea Ambretti

11. Amore e conoscenza della natura negli scritti di Baden-Powell
Paola Dal Toso

12. “Lascia il mondo un po’ migliore di come lo hai trovato”. Imparare a prendersi cura della Natura e dell’Ambiente attraverso l’Educazione scout
Aurora Valeria Vittoria Bosna

13. Learn to Engage: formazione europea per giardini botanici e musei
Serena Dorigotti e Costantino Bonomi

print

Recensioni

Ancora non ci sono recensioni.

Recensisci per primo “Ripartire dai bambini”

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *

print