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Fare/Making

 6,00

E’ il fare concretamente con le mani toccare e promuovere un pensiero reale e vero che fa nascere storie di apprendimenti che…

Laura Malavasi

Beatrice Vitali

ISBN: 978-88-99338-01-5

Numero di pagine: 48

Allegati:

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Descrizione

E’ il fare concretamente con le mani toccare e promuovere un pensiero reale e vero che fa nascere storie di apprendimenti che nel tempo si consolidano, che lasciano traccia e segno negli stili di conoscenza di ciascuno di noi e negli stili di scoperta e indagine del mondo. Il fare, quando diviene pratica quotidiana, offre ai bambini l’occasione di sperimentarsi e di mettere alla prova i propri pensieri, le proprie congetture intorno alla realtà e alla vita che vivono ogni giorno. Avere la possibilità di “appoggiare” i propri immaginari, le proprie ipotesi ad un progetto che cresce nel tempo e che si alimenta del contributo di tanti, promuove un’idea di apprendimenti condivisi e cooperativi. Sostiene, inoltre, l’ opportunità per ciascuno, in relazione alle specifiche e individuali capacità e disponibilità, di trovare un proprio protagonismo e di attribuire un proprio significato all’esperienza educativa sia essa di nido che di scuola dell’infanzia.

Making, touching and promoting a real thought, originate stories of learning reinforced by time, tracing the styles of knowledge of each person and the styles of discovery and investigation of the world.
The making, when becomes a daily practice, offers children the opportunity to experiment and test their own thoughts, their own conjectures about reality and everyday life.
Having the opportunity to “lean” their imaginary, their hypotheses on a project that grows over time feeding of contribution of many people, promotes the idea of shared and cooperative learning.
It is also the opportunity, for each one, according to specific and individual skills, to find his own starring role giving the right meaning to the educational experience, in the nursery school or in the preschool.

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